การดำเนินการ

แนวความคิดในการปฏิบัติ : จัดการฝึกให้กับนักเรียนสังกัดสถานศึกษาวิชาทหารส่วนกลางระดับมัธยมศึกษาหรือเทียบเท่าในเขตกรุงเทพฯและปริมณฑล ที่มีความพร้อมและสมัครใจเข้าร่วมโครงการ ดำเนินการฝึก โดย ผกท.ของสถานศึกษาวิชาทหารทำหน้าที่ผู้ควบคุมและกำกับดูแลการฝึก, นศท.ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยครูฝึก และครูฝึกของ รร.รด.ศสร.และ ศฝ.ย่อย นศท.ส่วนกลาง ทำหน้าที่เป็นครูพี่เลี้ยง

ผู้เข้ารับการฝึกอบรม : นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 – ม.3) สังกัดสถานศึกษาวิชาทหารส่วนกลางที่มีความสมัครใจ โดยให้ความเร่งด่วนกับ นักเรียนชั้น ม.3 เป็นอันดับแรก

เรื่องที่ทำการฝึก :

- การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และ การฝึกแถวชิด

- การเตรียมความพร้อมของสมรรถภาพร่างกายเพื่อการรับสมัครเป็น นศท.

การปฎิบัติแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน คือ

ขั้นตอนที่ 1 : การเตรียมการ

- ชี้แจงและทำความเข้าใจกับผู้บริหารสถานศึกษาวิชาทหารที่ร่วมโครงการ และจัด ผกท. ทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมการฝึกของสถานศึกษาวิชาทหาร

- รร.รด.ศสร.จัดครูพี่เลี้ยงรับผิดชอบการฝึกของแต่ละสถานศึกษาฯ

- ผกท.ของสถานศึกษาฯ คัดเลือก นศท.ชั้นปีที่ 2 – 3 ที่มีลักษณะทหารดีจำนวนหนึ่งทำหน้าที่เป็น ผช.ครูฝึก

- รร.รด.ศสร.จัดการฝึกทบทวนการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า, การฝึกแถวชิด และวิชาครูทหารให้กับ ผกท.และ นศท.ที่ทำหน้าที่ ผช.ครูฝึก จำนวน 16 ชั่วโมง ในชั่วโมงที่ 1 – 16 ของการฝึกภาคปกติ

ขั้นตอนที่ 2 : การฝึกยุวชนรักษาดินแดน

- จัดตั้ง “ชมรม นศท.และยุวชนรักษาดินแดน” ขึ้นในสถานศึกษา โดยมี ผกท.และ นศท.ของสถานศึกษาฯเป็นสมาชิก และรับสมัครนักเรียนชั้น ม.1 – ม.3 ทั้งชายและหญิง ที่สนใจจะเป็น นศท.ต่อไปโดยให้ความเร่งด่วนกับนักเรียนชั้น ม.3

- จัดการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และ การฝึกแถวชิด ในชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน 20 ครั้ง ๆ ละ 1 ชั่วโมง

- การเตรียมความพร้อมของสมรรถภาพร่างกายเพื่อการรับสมัครเป็น นศท. โดยการจัดท่าทางในการทดสอบที่ถูกต้องและฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง

ขั้นตอนที่ 3 : การจัดกิจกรรมปลูกฝังการมีระเบียบวินัย เสริมสร้างความรักความสามัคคี อุดมการณ์ความรักชาติ

- ภายในสถานศึกษาฯ ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง, การรณรงค์การเข้าคิวในโรงอาหาร, การจัดนิทรรศการประวัติศาสตร์ชาติไทย, วีรกรรมของบุคคลสำคัญของชาติไทย, พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เป็นต้น

- ภายนอกสถานศึกษาฯ ได้แก่ การบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์, การเป็นตัวแทนสถานศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญของชาติ, กิจกรรมช่วยเหลือสังคมแบบจิตอาสา และการสนับสนุนกิจกรรมของหน่วยทหาร ตามขีดความสามารถ เป็นต้น

ขั้นตอนที่ 4 : การประเมินผล โดย ศสร.จัดคณะกรรมการประเมินผลกิจกรรมและมอบประกาศนียบัตรแก่ ยุวชนรักษาดินแดน

ชมรม นศท.และยุวชนรักษาดินแดน : จัดสายการบังคับบัญชาในแบบทหารโดยจัดรูปแบบการจัดกำลังของผู้เข้ารับการฝึกออกเป็นหมู่ ( 9 – 12 คน), หมวด (2 - 3 หมู่) และ กองร้อย ( 3 หมวดขึ้นไป) ตามจำนวนยอดของผู้เข้ารับการฝึกหรือตามความเหมาะสม โดยให้ นศท.เป็นหัวหน้าแต่ละหน่วย